TU CALLE LLEVA NOMBRE DE MUJER

 🟣 Calles con nombre de mujer: un mapa para conocer mejor Granada

El alumnado de 1º de ESO A y B del IES Cartuja ha realizado un trabajo de investigación sobre las mujeres que dan nombre a distintas calles de Granada.

El proyecto se ha desarrollado en parejas. Cada grupo ha investigado una mujer concreta: quién fue, a qué se dedicó y por qué es relevante. Para ello, han tenido que buscar información, comprobar que fuera fiable y seleccionar lo importante. Después, han organizado esa información y la han presentado de forma breve.

El resultado final es un mapa colaborativo en Google My Maps. En él, se puede localizar cada calle y leer una pequeña explicación sobre la mujer que le da nombre.

Con este trabajo se ha pretendido, por un lado, mejorar la forma de buscar y organizar información, y por otro, tomar conciencia de la presencia (y a veces la falta de presencia) de mujeres en el espacio público.

👉 Puedes consultar el mapa aquí:

🔗 MAPA COLABORATIVO

Invitamos a toda la comunidad educativa a entrar y recorrerlo con calma.

Taller “En mi cuerpo mando yo” en 3º de ESO

 El pasado 11 de diciembre, el alumnado de 3º de ESO del centro participó en el taller de educación afectivo-sexual “En mi cuerpo mando yo”, impartido por Beatriz Terrones, profesional especializada del Ayuntamiento, dentro de las actuaciones de coeducación y prevención de la violencia en las relaciones.

El taller se desarrolló en el aula de cada grupo, con una duración de dos horas por grupo, y contó con la presencia del profesorado que impartía clase en ese momento, favoreciendo así un clima de confianza y continuidad educativa, puesto que que se integró dentro del proceso educativo del grupo.

La organización horaria fue la siguiente:

• 3º ESO A: 1.ª y 2.ª hora

• 3º ESO C: 3.ª y 4.ª hora

• 3º ESO B y Diversificación A y B: 5.ª y 6.ª hora

La organización horaria fue la siguiente:

• 3º ESO A: 1.ª y 2.ª hora

• 3º ESO C: 3.ª y 4.ª hora

• 3º ESO B y Diversificación A y B: 5.ª y 6.ª hora

Durante el taller se abordaron contenidos fundamentales como el consentimiento, los límites personales, el respeto, la identificación de relaciones sanas y conductas de control, así como la importancia de la comunicación, la confianza y los cuidados. La metodología, basada en el diálogo y la participación activa, permitió al alumnado expresarse con libertad y reflexionar sobre situaciones cercanas a su realidad.

La valoración final realizada por el alumnado ha sido muy positiva. Definen el taller como «un aprendizaje esencial», «necesario para la vida» y «muy educativo». Destacan especialmente haber aprendido a «saber poner límites», a reflexionar sobre «el consentimiento y el respeto» y a identificar «las relaciones sanas». Asimismo, valoran de manera muy significativa la posibilidad de «poder expresarme libremente» y señalan que «se me ha pasado rápido», lo que evidencia el interés y la implicación generados durante la actividad.

Desde el centro valoramos muy positivamente esta intervención, que refuerza nuestro compromiso con una educación basada en la igualdad, el respeto y la prevención de la violencia, dotando al alumnado de herramientas fundamentales para su vida personal y relacional.

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Microrrelatos contra la violencia machista: escribir para tomar conciencia

Con motivo del 25 de noviembre, el alumnado del centro, desde 1º hasta 4º de ESO, participó en una actividad común de creación de microrrelatos contra la violencia machista.

Cada grupo trabajó la escritura de textos muy breves con un mismo objetivo: decir mucho con muy poco. A través del microrrelato, el alumnado tuvo que condensar una situación, una emoción o una reflexión relacionada con la violencia machista.

Para ampliar el impacto de la actividad y sacarla del aula, desde el equipo de apoyo de la biblioteca se propuso dar a los textos un formato creativo: convertir cada microrrelato en una hoja de otoño. De este modo, la escritura se transformó en una exposición móvil en la biblioteca, que combina la concienciación con el trabajo artístico y visual. Las hojas, suspendidas y en movimiento, invitan a detenerse, leer y reflexionar, convirtiendo el espacio bibliotecario en un lugar de memoria, denuncia y diálogo. Se culminó con un precioso mural para el 25N con la leyenda: "Sal de Ítaca, Penélope; el mar también es tuyo".

Esta actividad ha permitido trabajar contenidos propios de Lengua —como la escritura creativa, la coherencia textual o la selección léxica— al mismo tiempo que se desarrollaban competencias clave como la empatía, el pensamiento crítico y el compromiso social. La experiencia demuestra que, cuando la palabra se comparte y se hace visible, la literatura puede convertirse también en una herramienta de sensibilización y educación en igualdad.

Charla-taller sobre consentimiento sexual

El viernes 21 de noviembre, el alumnado de 1.º y 2.º de Bachillerato del IES Cartuja recibió una charla-taller sobre consentimiento sexual, impartida por el profesorado del centro Cristina Salmerón y Francisco Romero. La actividad, enmarcada en el Plan de Igualdad de Género del instituto y en las actuaciones de prevención de la violencia de género financiadas por el Pacto de Estado, tuvo como finalidad ofrecer al alumnado una educación afectivo-sexual basada en el respeto, los buenos tratos y la importancia del consentimiento en todas las relaciones.

#IESCartuja #ConsentimientoSexual #EducaciónAfectivoSexual
PlanDeIgualdad PactoDeEstado PrevenciónViolenciaDeGénero
BuenosTratos NiUnaMás Coeducación 25N JuventudRespetuosa

Instagram Cartuja Coeducación @cartujacoe

Día de las Escritoras en el IES CARTUJA

 

       Día de las Escritoras en el IES Cartuja

Actividad incluida en nuestro Plan de Igualdad (Línea 2: sensibilización y comunidad educativa).

Celebrar el Día de las Escritoras es recordar que, durante siglos, muchas autoras quedaron silenciadas o invisibilizadas en la historia literaria. Darles espacio en las aulas amplía nuestros referentes culturales, combate estereotipos y anima a leer con mirada crítica y diversa. Para el alumnado, descubrir sus escritos significa encontrar modelos cercanos de creatividad, pensamiento y autonomía. 

Por eso, este octubre hemos celebrado el Día Internacional de las Escritoras (13 de octubre)
con un proyecto colaborativo que ha implicado a todo el centro (1.º ESO–1.º Bachillerato). Cada grupo investigó a una autora —desde la Antigüedad clásica hasta el siglo XX— y preparó una ficha divulgativa con breve biografía, obra representativa y una cita para pensar en clase.

El trabajo se coordinó desde el Departamento de Lengua y Literatura y el Equipo de Apoyo de la Biblioteca. El enfoque fue cooperativo: reparto de roles (documentación, redacción, diseño y revisión), uso de fuentes fiables y escritura clara para público escolar.

El resultado ha sido una exposición abierta desde el 14 de octubre en el hall del instituto, con carteles y trabajos del alumnado, que se ha podido visitar y que seguirá disponible durante este trimestre.

Gracias al alumnado y al profesorado implicado por sumar miradas y por ayudar a visibilizar a las mujeres en la cultura. 💜

TrayectoriaS CientíficaS

 Para celebrar el DÍA DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA nos visitó Dª Eva Rufino Palomares, profesora titular del Dpto de Bioquímica y Biología Molecular I de la Facultad de Ciencias de la UGR. Nos contó como fue su trayectoria como mujer científica.

 

ANÁLISIS DEL LIBRO "PREHISTORIA. CUENTOS DE MUJERES QUE FORJARON EL MUNDO"

 Nos visitó Dª Marga Sánchez Romero, arqueóloga y divulgadora, catedrática de Prehistoria en la Universidad de Granada y junto a ella, el alumnado de 2º ESO realizó un análisis de su libro.